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Changes between Initial Version and Version 1 of Ticket #3718, comment 32


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Mar 4, 2021, 7:32:24 PM (6 years ago)
Author:
Rüdiger Kupper

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  • Ticket #3718, comment 32

    initial v1  
    22 @Emele: Lieber Herr Emele, die Kollegin bittet mich, ausdrücklich darauf hinzuweisen, dass die Bilder und Sequenzen nicht weitergegeben oder weiterverwendet werden dürfen.
    33
    4 Zum Setting: In 5.45 lief das geplante Setup (siehe Blockschaltbild oben), als Konferenzsystem kam ersatz weise Jitsi zum Einsatz, weil BBB wegen eines Moodle-Angriffs nicht zu erreichen war. Ich saß im Nebenraum 5.44 und habe als vierter Teilnehmer den Unterricht phasenweise mit Erlaubnis der Kollegin mitverfolgt. (Die drei vorgesehenen teilnehmer sind (1) der Schüler über den Win-PC, der das Audio in die Session injiziert, (2) ein Dummy-Schüler am Linux-PC, der den Videostream der Klassenkamera liefert und (3) Video und Audio vom Lehrer zuhause.
     4Zum Setting: In 5.45 lief das geplante Setup (siehe Blockschaltbild oben), als Konferenzsystem kam ersatzweise Jitsi zum Einsatz, weil BBB wegen eines Moodle-Angriffs nicht zu erreichen war. Ich saß im Nebenraum 5.44 und habe als vierter Teilnehmer den Unterricht phasenweise mit Erlaubnis der Kollegin mitverfolgt. (Die drei vorgesehenen Teilnehmer sind (1) der Schüler über den Win-PC, der das Audio in die Session injiziert, (2) ein Dummy-Schüler am Linux-PC, der den Videostream der Klassenkamera liefert und (3) Video und Audio vom Lehrer zuhause.)
    55Der Schüler am Win-PC ist beauftragt, die Ansicht zu kontrollieren, welche die Klasse auf dem Beamer sieht: Er muss entsprechend umschalten zwischen Übersicht der VK, Vollbild der Lehrerin / Desktop der Lehrerin und Bild der Dokumentenkamera (kam bei diesem Unterricht nicht zum Einsatz).
    66
    … …  
    88- zwei Screenshots des Klassenbildes, wie es auf meinem Desktop in 5.44 erschien (dürfte identisch mit dem sein, was die Kollegin zuhause sah)
    99- drei Videosequenzen aus dem Unterricht:
    10   - zweimal Arbeitsphase, in der die Schüler den Auftrag hatten, sich mit ihren Sitznachbarn zusammmen eine Aufgabe zu bearbeiten
     10  - zweimal Arbeitsphase, in der die Schüler den Auftrag hatten, mit ihren Sitznachbarn zusammmen eine Aufgabe zu bearbeiten
    1111  - die Besprechungsphase, in der die Lehrerin die Ergebnisse der Schüler abfragt
    1212  - eine kurze Rückmeldung der Schüler zur Übertragungsqualität nach der Stunde