| 1 | % This file was converted to LaTeX by Writer2LaTeX ver. 1.0.2
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| 3 | \documentclass[a4paper]{article}
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| 113 | \pagestyle{Standard}
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| 114 | \title{}
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| 115 | \author{Ruediger DrKupper}
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| 116 | \date{2012-11-12}
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|---|
| 117 | \begin{document}
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| 118 | \clearpage\setcounter{page}{1}\pagestyle{Spalten}
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| 119 | \section{Die elf Kreativitätskiller}
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| 120 | \subsection{1. Sicherheitsdenken}
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| 121 | Der sicherste Weg, Kreativität zu verhindern: keine Fehler und Irrtümer
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| 122 | zuzulassen. Wer sich keine Fehler leisten kann, denkt defensiv. Er geht
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|---|
| 123 | auf Nummer sicher. Sollten ihm neue Ideen in den Sinn kommen, wird er
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|---|
| 124 | kaum den Mut aufbringen, sie auszuprobieren.
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|---|
| 125 |
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| 126 | Was Sie dagegen tun können:
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| 127 |
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| 128 | \liststyleLi
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| 129 | \begin{itemize}
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| 130 | \item Haben Sie Mut zum Risiko. Schaffen Sie Bereiche, in denen Sie
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|---|
| 131 | gefahrlos experimentieren können.
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|---|
| 132 | \item Im Unternehmen: Wecken Sie die Bereitschaft, neue Dinge
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|---|
| 133 | auszuprobieren. Kalkulieren Sie Fehlschläge ein.
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| 134 | \end{itemize}
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|---|
| 135 | \subsection{2. Konkurrenzdruck}
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|---|
| 136 | Konkurrenzdruck gilt vielfach als bewährtes Mittel, um Mitarbeiter zu
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|---|
| 137 | besseren Leistungen anzuspornen, ist jedoch auf jeden Fall ungeeignet,
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|---|
| 138 | um Kreativität zu fördern. Wer den Konkurrenten im Nacken spürt, hat
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|---|
| 139 | wenig Sinn für schöpferische Gedankenspiele. Seine Energie richtet sich
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| 140 | gegen den Konkurrenten, nicht auf das Problem. Weiterhin erschwert
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| 141 | Konkurrenzdruck Zusammenarbeit und Kommunikation, zwei wesentliche
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| 142 | Voraussetzungen für kreatives Arbeiten.
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| 143 |
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| 144 | Was Sie dagegen tun können
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| 145 |
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|---|
| 146 | \liststyleLii
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| 147 | \begin{itemize}
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| 148 | \item Sorgen Sie für ein entspanntes Arbeitsklima, in dem sich
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| 149 | Kreativität entfalten kann.
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| 150 | \item Für Ihr Unternehmen: Vermeiden Sie ausgesprochene
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| 151 | Wettbewerbssituationen, in denen Mitarbeiter kreativ sein sollen.
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|---|
| 152 | Bremsen Sie Kollegen, die sich auf Kosten anderer profilieren.
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|---|
| 153 | \end{itemize}
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|---|
| 154 | \subsection{3. Erwartungsdenken}
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| 155 | Bei den meisten Dingen, die Sie unternehmen, wissen Sie vorher ganz
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| 156 | genau, was geschehen wird. Das ist auch sinnvoll, denn es gibt Ihnen
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| 157 | Sicherheit, entlastet Ihr Denken und Ihre Wahrnehmung. Die Kehrseite
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| 158 | dieses Phänomens nennen die Psychologen Erwartungsdenken oder set
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| 159 | thinking: Sie nehmen genau das wahr, was Sie erwarten. Das macht Sie
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| 160 | blind für Abweichungen, Nuancen oder neue Erfahrungen. Sie sind
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| 161 | unfähig, etwas zu entdecken, weil sich Ihre Wahrnehmungen nur noch
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|---|
| 162 | selbst bestätigen. Ihr Denken steckt in einem Käfig.
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|---|
| 163 |
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|---|
| 164 | Was Sie dagegen tun können
|
|---|
| 165 |
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|---|
| 166 | \liststyleLiii
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|---|
| 167 | \begin{itemize}
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|---|
| 168 | \item Schärfen Sie Ihre Aufmerksamkeit. Versuchen Sie, die Dinge
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|---|
| 169 | möglichst unvoreingenommen zu betrachten – gerade wenn Sie schon sehr
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| 170 | gut darüber Bescheid wissen. Nehmen Sie die Dinge einmal aus einer
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|---|
| 171 | völlig ungewohnten Perspektive wahr. Stellen Sie probehalber Dinge in
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|---|
| 172 | Frage, die Sie für selbstverständlich halten.
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|---|
| 173 | \end{itemize}
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|---|
| 174 | \subsection{4. Belohnungen}
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|---|
| 175 | Nur auf den ersten Blick ein Paradox: Wer auf eine Belohnung
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| 176 | hinarbeitet, ist selten kreativ. Der Grund: Er ist an der Prämie
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|---|
| 177 | interessiert, nicht an der Lösung des Problems. Kreative Menschen
|
|---|
| 178 | finden in der zu lösenden Aufgabe selbst den größten Anreiz.
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|---|
| 179 |
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|---|
| 180 | Wie Sie Belohnungen richtig einsetzen
|
|---|
| 181 |
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|---|
| 182 | \liststyleLiv
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|---|
| 183 | \begin{itemize}
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|---|
| 184 | \item Wenn Sie selbst kreativ sein wollen, sollte für Sie nicht die
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|---|
| 185 | Belohnung, sondern das Problem im Vordergrund stehen.
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|---|
| 186 | \item Für Ihr Unternehmen gilt: kreative Leistungen fördern, aber nicht
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|---|
| 187 | übermäßig prämieren. Wie die Kreativitätsforscherin Teresa Amabile
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|---|
| 188 | festgestellt hat, wird uns das Vergnügen an der Sache selbst genommen,
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|---|
| 189 | wenn wir nur auf Belohnung hinarbeiten. Allerdings: Anerkennung und
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|---|
| 190 | eine angemessene Prämie für kreative Leistungen sind durchaus sinnvoll.
|
|---|
| 191 | \end{itemize}
|
|---|
| 192 | \subsection{5. Sprunghaftigkeit}
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|---|
| 193 | Wer viele, immer neue Einfälle hat, gilt als kreativ. Häufig wird
|
|---|
| 194 | vergessen, dass eine kreative Idee nicht nur ungewöhnlich, sondern auch
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| 195 | brauchbar sein sollte. Kreative Ideen müssen ausgearbeitet werden. Oft
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|---|
| 196 | ist das ein mühsamer, langwieriger Prozess, den Sie nicht durchstehen,
|
|---|
| 197 | wenn Sie gleich zum nächsten Einfall übergehen, sobald sich die ersten
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|---|
| 198 | Schwierigkeiten bemerkbar machen.
|
|---|
| 199 |
|
|---|
| 200 | Was Sie dagegen tun können
|
|---|
| 201 |
|
|---|
| 202 | \liststyleLv
|
|---|
| 203 | \begin{itemize}
|
|---|
| 204 | \item Versuchen Sie, Ihre Ziele aufmerksam und hartnäckig zu verfolgen.
|
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| 205 | Konzentrieren Sie Ihre Energie auf einen Vorschlag und arbeiten Sie ihn
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| 206 | gründlich aus.
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|---|
| 207 | \item In Ihrem Unternehmen: Lassen Sie sich von brillanten
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| 208 | Ideenfeuerwerken nicht beeindrucken, lenken Sie die Aufmerksamkeit auf
|
|---|
| 209 | die Lösung des Problems.
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|---|
| 210 | \end{itemize}
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|---|
| 211 | \subsection{6. Zeitdruck}
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|---|
| 212 | Vielfach genießt er einen ausgezeichneten Ruf. Nicht wenige Kreative
|
|---|
| 213 | behaupten, dass sie unter Zeitdruck besonders gut arbeiten könnten. Was
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|---|
| 214 | allerdings auch eine Selbsttäuschung sein kann. Denn viele Kreative
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| 215 | pflegen die Arbeitstechnik der „letzten Minute“; das heißt, sie lassen
|
|---|
| 216 | die Arbeit lange Zeit liegen, um sie dann in einem titanischen Akt
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|---|
| 217 | ununterbrochenen Schuftens gerade noch rechtzeitig fertigzustellen.
|
|---|
| 218 | Dabei gerät in Vergessenheit, dass die scheinbar müßige Zeit meist als
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|---|
| 219 | „Inkubationsphase“ dient, in der die kreativen Ideen bebrütet werden,
|
|---|
| 220 | die dann in der produktiven Endphase ausschlüpfen können. Wem wirklich
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|---|
| 221 | wenig Zeit zu Verfügung steht, kann sich in der Regel nicht erlauben,
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|---|
| 222 | seine Gedanken ausführlich spazieren zu führen und verschiedene
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|---|
| 223 | Möglichkeiten zu ergründen. Er steht unter Stress und greift sich den
|
|---|
| 224 | ersten brauchbaren Gedanken. Wer in Verzug gerät, reagiert oft panisch
|
|---|
| 225 | und bringt gar kein Ergebnis zustande.
|
|---|
| 226 |
|
|---|
| 227 | Was Sie dagegen tun können
|
|---|
| 228 |
|
|---|
| 229 | \liststyleLvi
|
|---|
| 230 | \begin{itemize}
|
|---|
| 231 | \item Planen Sie genügend Zeit ein und legen Sie immer wieder
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|---|
| 232 | schöpferische Pausen ein. Wenn Sie die Arbeitstechnik der „letzten
|
|---|
| 233 | Minute“ verinnerlicht haben, sollten Sie ein Gespür dafür entwickeln,
|
|---|
| 234 | wie lang Ihre Anlaufphase sein darf und wann Sie loslegen müssen.
|
|---|
| 235 | \item Für Ihr Unternehmen: Mitarbeiter bei kreativen Aufgaben nicht
|
|---|
| 236 | zeitlich unter Druck setzen.
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|---|
| 237 | \end{itemize}
|
|---|
| 238 | \subsection{7. Schlechte Rahmenbedingungen}
|
|---|
| 239 | Weithin unterschätzter Kreativitätskiller: Viele kreative Meetings
|
|---|
| 240 | finden in einer Atmosphäre statt, die den Teilnehmern jede Lust am
|
|---|
| 241 | Fabulieren austreibt. Wenn Mitarbeiter in einem Raum, in dem sie sonst
|
|---|
| 242 | ihre alltägliche Arbeit verrichten, auf Kommando kreativ sein sollen,
|
|---|
| 243 | geht das in der Regel schief. Auch viele Besprechungszimmer sind als
|
|---|
| 244 | Schauplatz kreativer Höhenflüge ungeeignet. Und wenn dann das kreative
|
|---|
| 245 | Meeting noch in der Mittagspause oder am Abend stattfindet, wenn alle
|
|---|
| 246 | hungrig, müde und ausgelaugt sind, dürften selbst die kreativsten Köpfe
|
|---|
| 247 | leer sein.
|
|---|
| 248 |
|
|---|
| 249 | Was Sie dagegen tun können
|
|---|
| 250 |
|
|---|
| 251 | \liststyleLvii
|
|---|
| 252 | \begin{itemize}
|
|---|
| 253 | \item Sie müssen keinen großen Aufwand treiben, um eine geeignete
|
|---|
| 254 | Atmosphäre herzustellen. Entscheidend ist: Setzen Sie Ihre „kreative
|
|---|
| 255 | Sitzung“ zeitlich und räumlich ab von der alltäglichen Arbeit. Sorgen
|
|---|
| 256 | Sie dafür, dass keine Unterbrechungen möglich sind.
|
|---|
| 257 | \end{itemize}
|
|---|
| 258 |
|
|---|
| 259 | \bigskip
|
|---|
| 260 |
|
|---|
| 261 | \subsection{8. Selbstzufriedenheit}
|
|---|
| 262 | Eine gute Portion Selbstbewusstsein ist der eigenen Kreativität eher
|
|---|
| 263 | dienlich. Doch wenn Selbstbewusstsein in Selbstzufriedenheit umschlägt,
|
|---|
| 264 | wirkt sich das in der Regel lähmend aus. Es ist ja alles in bester
|
|---|
| 265 | Ordnung, weshalb sollte man daran etwas ändern?
|
|---|
| 266 |
|
|---|
| 267 | Was Sie dagegen tun können
|
|---|
| 268 |
|
|---|
| 269 | \liststyleLviii
|
|---|
| 270 | \begin{itemize}
|
|---|
| 271 | \item Ruhen Sie sich nicht auf Ihren Erfolgen aus. Verfolgen Sie
|
|---|
| 272 | aufmerksam Entwicklungen und Trends in Ihrem Umfeld. Seien Sie
|
|---|
| 273 | neugierig.
|
|---|
| 274 | \item In Ihrem Unternehmen: Selbstzufriedene Mitarbeiter neigen zur
|
|---|
| 275 | Trägheit. Machen Sie ihnen klar, was Sie von ihnen erwarten. Versuchen
|
|---|
| 276 | Sie, ihren Ehrgeiz zu wecken.
|
|---|
| 277 | \end{itemize}
|
|---|
| 278 | \subsection{9. Gleichgültigkeit, Desinteresse}
|
|---|
| 279 | Wen seine Aufgabe nicht besonders interessiert, der wird nicht kreativ
|
|---|
| 280 | sein. Ein gewisser Enthusiasmus gehört einfach dazu. Kreative Menschen
|
|---|
| 281 | versenken sich in ihre Aufgabe und haben ein großes Interesse am
|
|---|
| 282 | Gelingen. Mitarbeiter, die nur „ihren Job“ machen, sind für kreative
|
|---|
| 283 | Aufgaben ungeeignet.
|
|---|
| 284 |
|
|---|
| 285 | Was Sie dagegen tun können
|
|---|
| 286 |
|
|---|
| 287 | \liststyleLix
|
|---|
| 288 | \begin{itemize}
|
|---|
| 289 | \item Erschließen Sie die interessanten Aspekte Ihrer Aufgabe. Lassen
|
|---|
| 290 | Sie sich auf Ihre Aufgabe ein. Entwickeln Sie ein wenig Neugier.
|
|---|
| 291 | \item Für Ihr Unternehmen: Beauftragen Sie keine Mitarbeiter mit
|
|---|
| 292 | kreativen Aufgaben, die dafür nicht motiviert sind.
|
|---|
| 293 | \end{itemize}
|
|---|
| 294 | \subsection{10. Ungünstige Unternehmensstruktur}
|
|---|
| 295 | Auch die besten Ideen versanden, wenn in Ihrem Unternehmen die
|
|---|
| 296 | Voraussetzungen fehlen, kreative Neuerungen aufzunehmen. Wenn die
|
|---|
| 297 | Transparenz fehlt, wenn die interne Kommunikation zu wünschen übrig
|
|---|
| 298 | lässt, wenn es zu viele Hierarchieebenen gibt und die Entscheidungswege
|
|---|
| 299 | lang sind, dann beißen sich auch die kreativsten Mitarbeiter schnell
|
|---|
| 300 | die Zähne aus. Wenn Kreativität überhaupt gepflegt wird, ist sie für
|
|---|
| 301 | die Mitarbeiter längst zur lästigen Pflichtübung verkommen. Sie
|
|---|
| 302 | produzieren kreative Ideen nur zum Schein, da sie sicher sein können,
|
|---|
| 303 | dass kein Vorschlag eine Chance hat durchzukommen. Die Vorschläge sind
|
|---|
| 304 | entsprechend unbrauchbar. Besteht wirklich einmal Bedarf an kreativen
|
|---|
| 305 | Leistungen, werden sie von außen eingekauft.
|
|---|
| 306 |
|
|---|
| 307 | Was Sie dagegen tun können
|
|---|
| 308 |
|
|---|
| 309 | \liststyleLx
|
|---|
| 310 | \begin{itemize}
|
|---|
| 311 | \item Wenn Sie es sich zutrauen: Reformieren Sie das Unternehmen! Eine
|
|---|
| 312 | Aufgabe, die sehr viel Energie und Kreativität erfordert. Ansonsten
|
|---|
| 313 | sollten Sie sich keinen Illusionen hingeben: Kreativ sein können Sie
|
|---|
| 314 | anderswo.
|
|---|
| 315 | \end{itemize}
|
|---|
| 316 | \subsection{11. Mangelndes Selbstbewusstsein}
|
|---|
| 317 | „Das schaffe ich nie“, glauben viele Mitarbeiter, wenn sie eine Aufgabe
|
|---|
| 318 | übernehmen sollen, die abseits ihrer gewohnten Tätigkeit liegt und
|
|---|
| 319 | daher einiges an Kreativität erfordert. Ein echter Kreativitätskiller,
|
|---|
| 320 | denn wer sich wenig zutraut, geht kein Risiko ein – weil er überzeugt
|
|---|
| 321 | ist, ohnehin zu scheitern. Das ist schade, weil das kreative Potenzial
|
|---|
| 322 | solcher Mitarbeiter oft groß ist und ungenutzt bleibt.
|
|---|
| 323 |
|
|---|
| 324 | Was Sie dagegen tun können
|
|---|
| 325 |
|
|---|
| 326 | \liststyleLxi
|
|---|
| 327 | \begin{itemize}
|
|---|
| 328 | \item Trauen Sie sich mehr zu! Probieren Sie Verschiedenes aus, auch und
|
|---|
| 329 | gerade Dinge, die Sie noch nie getan haben. Sie werden überrascht sein,
|
|---|
| 330 | was Ihnen alles gelingt. Setzen Sie sich angemessene Ziele.
|
|---|
| 331 | \item Für Ihr Unternehmen: Stärken Sie das Selbstbewusstsein Ihrer
|
|---|
| 332 | Mitarbeiter. Loben Sie gelungene Ergebnisse. Vertrauen Sie auf die
|
|---|
| 333 | Kompetenz Ihrer Mitarbeiter.
|
|---|
| 334 | \end{itemize}
|
|---|
| 335 |
|
|---|
| 336 | \bigskip
|
|---|
| 337 |
|
|---|
| 338 | aus: \textit{Nöllke, Matthias (2010). Kreativitätstechniken:
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| 339 | TaschenGuide (German Edition) (S.20-24). Haufe-Lexware Services GmbH \&
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